Bien-traitance en EAJE : analyser, ajuster et faire évoluer ses pratiques au quotidien

Introduction :

Développer des pratiques bien-traitantes, c’est renforcer la qualité d’accueil des enfants, sécuriser les équipes et soutenir le projet d’établissement. vous à l’approche Snoezelen pour enrichir le quotidien des tout-petits et renforcer la qualité d’accueil.


Les équipes expriment un besoin concret : comprendre, ajuster et faire évoluer leurs pratiques sans culpabilisation, dans un cadre sécurisant et respectueux de leur réalité terrain. Car malgré leur engagement, certaines pratiques peuvent, sans intention de nuire, s’éloigner des principes de bien-traitance. Les violences éducatives ordinaires (VEO), souvent invisibles ou banalisées, peuvent s’installer dans le quotidien professionnel, notamment en situation de stress ou de surcharge.

Dans les établissements d’accueil du jeune enfant, les professionnel.le.s sont confronté.e.s quotidiennement à des situations complexes : gestion des émotions des enfants, attentes des familles, contraintes organisationnelles, fatigue et charge mentale.

Cette formation répond à ces enjeux en proposant :

  • un espace d’analyse des pratiques professionnelles,
  • une meilleure compréhension des situations de VEO,
  • et des outils concrets pour intégrer la bientraitance dans le quotidien.

Elle s’inscrit pleinement dans les orientations actuelles du secteur de la petite enfance, en lien avec : la qualité d’accueil du jeune enfant, la prévention des risques psychosociaux, et le développement des compétences relationnelles des professionnel.le.s.

Pré-requis

Aucun prérequis spécifique, si ce n’est exercer une activité professionnelle impliquant un contact direct avec les enfants de 0 à 3 ans.

Programme de la formation

1. Identifier la bien-traitance dans le contexte professionnel

  • Définition de la bien-traitance et de la bienveillance
  • Cadre de référence (charte nationale d’accueil du jeune enfant)
  • Les besoins fondamentaux du jeune enfant

2. Comprendre le développement du jeune enfant et la sécurité affective

  • Notions clés du développement de l’enfant
  • Sécurité affective et attachement
  • Impact des postures professionnelles sur l’enfant (verbal, non verbal, rythme, environnement)

3. Observer et questionner ses pratiques professionnelles

  • Identification des situations du quotidien
  • Prise de recul sur ses pratiques (sans culpabilisation)
  • Repérage des écarts entre intentions et actions

4. Identifier et comprendre les violences éducatives ordinaires (VEO)

  • Définition des VEO
  • Repérage dans les pratiques du quotidien
  • Analyse de situations concrètes du terrain
  • Compréhension des facteurs déclencheurs (fatigue, rythme, contraintes…)

5. Analyse de pratiques professionnelles

  • Travail à partir de situations vécues
  • Identification des écarts entre intention et pratique
  • Échanges et réflexion collective

6. Ajuster sa posture : les clés opérationnelles

  • Identifier ses leviers d’ajustement
  • Adapter ses pratiques dans les moments clés du quotidien
  • Trouver des alternatives concrètes et réalistes

Objectifs pédagogique

    • Définir la notion de bien-traitance et ses enjeux dans l’accompagnement du jeune enfant
    • Comprendre l’impact des pratiques professionnelles sur le développement et la sécurité affective de l’enfant
    • Identifier et analyser ses pratiques professionnelles au regard des principes de bien-traitance
    • Ajuster sa posture professionnelle pour favoriser des pratiques bien-traitantes au quotidien

En savoir plus

Date et heure de la formation : Vendredi 25 septembre 2026 – 9h à 17h /
Durée : 1 jour (7h)
Lieu : Est Lyonnais ou Nord Isère
Nombre de place : 12 participants maximum
Nombre de place restante : places disponibles
Prix : à partir de 220 Euros par participant ( prise en charge OPCO possible)
Certification : Formation certifiée Qualiopi – Financement possible via OPCO
Mode de formation : Présentiel
Formateur(s) : Animée par Sandrine, spécialiste et experte de la petite enfance
Pour qui ? : Professionnels de la petite enfance en EAJE.
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